为进一步筑牢学生诚信思想根基，强化学生征信认知与金融风险防范能力，坚决杜绝资助造假、助学贷款恶意逾期、校园金融诈骗、不良网贷等违规违纪及风险行为，切实规范学生资助管理工作，涵养优良学风校风，经济与管理学部以全体辅导员为核心力量，组织各班全面开展“守诚信·知感恩·担责任”资助诚信教育主题班会。本次班会实现学部相关班级全覆盖，通过政策宣讲、案例警示、思想引领、互动倡议等多元形式，开展全方位、沉浸式诚信教育，有效提升了学生的诚信素养、感恩意识和责任担当，取得扎实的教育成效。
本次主题班会聚焦学生成长痛点与资助工作重点，确立三大核心教育内容，构建系统化教育体系。一是夯实政策与征信教育，重点解读国家学生资助申请规范、信息申报要求、助学贷款还款细则，着重向毕业班学生强调征信记录对个人升学、就业、生活的终身影响，明确资助造假、逾期逃贷的严重后果。二是深化警示教育，集中通报骗助套取、恶意逃贷、校园诈骗、不良网贷等典型案例，直观展现失信行为与金融陷阱的危害，引导学生树立理性、健康的消费观念。三是强化价值引领，将诚信准则贯穿学业治学、求职就业、日常言行等校园生活全过程，引导学生以诚信立身、以感恩修身、以责任立身。学部8名辅导员结合所带班级学情，精准落地教育内容，形成各具特色、成效互补的教育成果。
陈启平老师侧重教育覆盖面与长效机制建设，实现电子商务本科6个班级教育全覆盖，构建“政策普及、风险警示、价值引领、行动倡议”全流程教育模式。重点聚焦教育落地实效，不止于单次班会思想灌输，后续将通过建立受助学生诚信档案、常态化诚信提醒、定期回访的方式，固化教育成果，推动资助诚信教育常态化、长效化，引导学生将诚信、感恩、责任理念转化为常态化行为自觉。
贾美红老师侧重认知补位与思想升华，精准聚焦学生知识盲区，针对性填补学生在资助政策、征信规则、网贷风险方面的认知空白。班会跳出单纯的知识宣讲，重点强化学生思想认知升级，让学生深刻理解资助诚信不只是道德要求，更是关乎个人档案、征信记录、学业前途的人生底线，切实端正学生资助申请态度，树立守信履约、理性自律的成长理念。
李瑞锋老师侧重课堂实效与学生共情，采用紧凑高效的课堂节奏，摒弃刻板说教模式。依托沉浸式课堂氛围，充分调动学生主观能动性，引导学生主动思考、深度感悟，让学生在潜移默化中深化对诚信、感恩、责任的理解与认同，自发树立守信立身、知恩图报、担当奋进的成长信念，教育入心入脑、成效显著。
文婷婷老师侧重实践落地与行为践行，以“学用结合”为核心开展班会教育。在普及基础政策与风险知识的前提下，重点聚焦行为落地，组织学生开展诚信承诺仪式，引导学生将理论认知转化为具体行动，明确诚信申请资助、按时还款履约、理性规划消费、远离金融陷阱的行为准则，真正实现知信、守信、用信的知行合一。
杨蓉老师侧重多维纠偏与安全守护，从思想道德、制度规范、财产安全、消费理念四大维度构建全方位教育体系。重点针对学生日常失信陋习、超前消费、盲目借贷、反诈意识薄弱等突出问题精准发力，既夯实道德素养，又聚焦实用技能提升，帮助学生树立正确消费观，掌握反诈防骗技巧，全方位守护学生信用与财产安全。
张璐老师侧重班风建设与氛围营造，以多元化互动形式开展班会，通过交流分享、集体倡议等特色环节，打破单向宣讲模式。重点依托诚信教育涵养班级学风班风，打造诚实守信、理性向上的班级氛围，以班风促学风、以新风育新人，同时配套长效教育计划，持续巩固教育成效，助力学生长期健康成长。
王艺铮老师侧重精准靶向与底线教育，坚持问题导向开展针对性专题教育。聚焦学生易忽视的失信风险、征信隐患和校园金融安全问题，精准拆解各类失信行为的隐性危害，强化学生的底线思维，重点培育学生的诚信意识、征信意识、风险防范意识，引导学生严守规则底线、常怀感恩之心、扛起青年责任。
王一博老师侧重价值赋能与长远发展，立足学生成长成才与未来职业发展开展教育。通过互动讨论深化思想共鸣，将诚信教育与学业发展、就业择业、社会担当深度绑定，引导受助学生知恩奋进、以学报国，把诚信素养转化为成长动力，为学生步入社会、扎根岗位、践行社会责任筑牢道德根基。
此次资助诚信教育主题班会，全方位夯实了学部学生的诚信思想根基，有效纠正了学生不良消费观念与失信认知偏差，构建了“知诚信、懂感恩、勇担当、守底线”的良好校园氛围。下一步，经济与管理学部将持续推进资助诚信教育常态化、长效化建设，完善受助学生跟踪培育机制，持续强化思想引导与风险警示，引导全体学生以诚信立身、以感恩砺行、以责任筑梦，用优良品格护航青春成长。